Дорогие родители!

Новогодние каникулы — это чудесное время для укрепления семейных уз и наполнения копилки детских воспоминаний яркими моментами. Не стремитесь успеть всё. Выбирайте по настроению. Главное — ваше внимание и совместная деятельность!

 

Подготовка «волшебной коробочки» (до каникул):

 

Совет от педагогов: Соберите с ребёнком простой реквизит, чтобы не искать его в последний момент.

 

ü Банка идей: Пусть ребёнок нарисует или продиктует вам 2-3 желания («построить крепость», «печь печенье»). Сложите в банку.

ü Коробка творчества: цветная бумага, картон, клей-карандаш, безопасные ножницы, краски, старые журналы, блестки, ленты, вата.

ü  Материалы для сенсорики: мука, соль, крупы (гречка, горох), пищевые красители.

Важно: Заранее установите щадящий режим дня, чтобы было время и для отдыха.

 

Наше путешествие по 11 дням зимы:

 

День 1 (1 января) — «День Спящих Медвежат»

Восстановление сил после праздника.

 

ü Пижамный день: поздний завтрак в пижамах.

ü Кинотеатр с мультами: смотреть зимние мультфильмы, укрывшись одним большим пледом.

ü Тихие игры: пазлы, лепка из пластилина, рисование того, что видели под бой курантов.

 

День 2 — «День Снежных Исследователей»

Изучаем зимнюю природу (на улице или дома).

 

ü На улице: поймать снежинку на варежку/рукав и рассмотреть, слепить снеговика, оставить следы на чистом снегу и сравнить (папа, мама, ребёнок).

ü Дома (если холодно): устроить «снегопад» из ваты или порванной бумаги, «растопить снег» (снег/лёд в миске), порисовать пальчиками на подносе с манкой.

 

День 3 — «День Домашнего Театра»

 

ü Мастерим героев: из бумажных тарелок, носков, пальчиковых игрушек или просто рисуем на бумаге и вырезаем.

ü Ставим спектакль: по любимой сказке («Репка», «Теремок», «Снегурочка»). Распределяем роли, включая зрителей-бабушек по видео-звонку!

ü Делаем билеты и афишу.

 

День 4 — «День Волшебных Поварят»

 

ü Готовим вместе: безопасно и просто! Лепим из готового теста печенье (формочками или просто шарики/колбаски). Украшаем глазурью (сахарная пудра + вода + краситель), джемом, посыпкой.

ü Делаем «снежные» шарики из рисовых хлопьев и маршмеллоу или «снеговиков» из кружочков банана и ягод.

ü Сервируем праздничный стол для игрушек.

 

День 5 — «День Весёлых Игр и Движения»

 

ü «Зимняя Олимпиада» дома: боулинг из пластиковых бутылок, «снежки» из скомканной бумаги в корзину, полоса препятствий из подушек и стульев.

ü Танцевальный флешмоб под детские новогодние песенки.

ü Игра «Замри-отомри» или «Море волнуется раз…».

 

День 6 — «День Научного Волшебства»

Простые и безопасные опыты.

 

ü «Вулкан» из соды, лимонной кислоты (или уксуса) и красителя в песочнице/тазике.

ü Рисунки льдом (заморозить подкрашенную воду в формочках для льда, рисовать тающим кусочком).

ü Что тонет, а что нет? Экспериментируем в тазу с водой с разными предметами (шишка, монета, ложка, мячик).

 

День 7 — «День Семейных Традиций и Историй»

 

ü Листаем альбомы: показываем ребёнку свои детские фото, фото бабушек и дедушек.

ü Мастерим простую семейную родословную в виде дерева с фотографиями или рисунками.

ü Рассказываем историю, как встретились мама и папа, или как ждали рождения малыша.

ü Пьём какао и едим то самое печенье, которое приготовили.

 

День 8 — «День Заботы»

 

ü Кормушка для птиц: из коробки из-под сока, пластиковой бутылки или простого съедобного украшения (нанизать на верёвочку сухофрукты, ягоды рябины, несолёное сало).

ü Распределяем «добрые дела»: полить цветы, покормить кошку, помочь накрыть на стол.

ü Звоним/видеозвонок бабушке и дедушке, чтобы поздравить с праздниками.

 

День 9 — «День Космического Путешествия»

 

ü Превращаем комнату в космос: выключить свет, включить фонарики/гирлянды, расстелить тёмные пледы.

ü Делаем ракету из стульев и подушек.

ü Рисуем/лепим планеты, развешиваем их.

ü Смотрим на «звёзды» (проектор или просто дырочки в бумаге через которые светит фонарик).

 

День 10 — «День Капсулы Времени и Мечтаний»

 

ü Заполняем «капсулу»: кладём в коробку ладошку, обведённую на бумаге, рисунок, список умелок ребёнка («я научился за этот год…»), маленькую игрушку. Прячем до следующего Нового года.

ü Говорим о планах на будущий год («Хочу научиться кататься на велосипеде», «Поедем к морю»).

ü Строим «мечту» из конструктора.

 

День 11 (перед садиком) — «День Спокойного Прощания с Каникулами»

 

ü Наводим порядок в игрушках под весёлую музыку («чтобы игрушки отдохнули перед садиком»).

ü Готовим одежду и садиковскую обувь.

ü Вспоминаем лучшее: «А что тебе больше всего понравилось на каникулах? Давай нарисуем это!»

ü Читаем спокойную книжку и ложимся спать пораньше.

 

 

Идеи-помощники на каждый день:

 

· Сенсорные коробки: В таз насыпать рис/горох, спрятать «сокровища» (шишки, каштаны, фигурки), дать ложки, сита, формочки.

· Творчество без правил: Большой лист бумаги на полу, краски — рисовать всем вместе.

· Домашний оркестр: Шумовки, кастрюли, ложки, крупы в баночках — импровизируем!

· Сказка на ночь: не только читать, но и придумывать свою, по очереди (мама начинает, папа продолжает, ребёнок заканчивает).

 

Уважаемые родители, ваш искренний интерес и совместная игра — самый ценный подарок для ребёнка в эти дни. От всего педагогического коллектива желаем вам тёплых, уютных и весёлых каникул!

 

Ваши воспитатели.